قبل از اینکه در مورد دوره های خلاقیت بدانیم این مقاله کوتاه را مطالعه نمایید.

خلاقیت به عنوان یک عامل کمک کننده برای پیشرفت های تکنولوژیکی در قرن بیست و یکم شناخته شده است و تصور می شود که محرک مهم رشد فناوری آینده باشد (هنریکسن و همکاران، 2016). علاوه بر این، خلاقیت خود شامل عناصر شناختی پیچیده ای است که نمی توانند در یک ماشین کدگذاری یا برنامه ریزی شوند، در نتیجه به عنوان یک عامل محافظتی در برابر اتوماسیون شغلی عمل می کنند. اکنون این مهارت برای موفقیت افراد در جوامع مدرن ضروری است و در برنامه های سیاست آموزشی در سراسر جهان برجسته شده است (ون لار و همکاران، 2020؛ ووگت و رابلین، 2012).

خلاقیت در کودکان خردسال با انبوهی از پیامدهای بلندمدت مثبت مرتبط است (اولیویرا و همکاران، 2022). سطوح بالاتر خلاقیت در دوران کودکی و اوایل کودکی با سطوح بالاتری از تفکر انتقادی و ارتباط موثر در بزرگسالی همراه بوده است. دوره بین سنین سه تا پنج به عنوان یک مرحله حیاتی برای رشد خلاقیت در کودکان شناخته شده است (گاردنر، 2011) و کاهش رشد خلاقیت به محض ورود آنها به مدرسه رسمی و آشنا شدن با قوانین و روال های ساختارمند مشاهده شده است.

خلاقیت در اوایل کودکی به روش های مختلفی تعریف شده است. برای مثال، یکی از مؤلفه‌های خلاقیت، اصالت کودک است که به عنوان توانایی تولید ایده‌ها یا راه‌حل‌های اصیل و منحصربه‌فرد تعریف می‌شود.

استفاده‌های بدیع از اشیا ،کنجکاوی و کاوش جزء اضافی خلاقیت است که به عنوان توانایی کودک برای جستجوی اطلاعات از طریق بررسی اشیا یا موقعیت ها تعریف می شود .

خلاقیت تمایل کودک به کنجکاوی یا شگفتی و به نوبه خود به دنبال محرک های جدید بودن.

همچنین خلاقیت شامل مهارت‌های بازی تخیلی و وانمودی کودکان می باشد.. به عنوان مثال، تخیل خلاق و بازی وانمودی به عنوان میزانی تعریف می‌شود که کودک می‌تواند تصاویر یا ایده‌های ذهنی خلق کند، خیال‌پردازی کند و از نمادهای احساسات در حین ایفای نقش استفاده کند. خلاقیت بر اساس ارزیابی‌های مستقیم مهارت‌های کودکان که معمولاً زمان و منابع زیادی دارند، اندازه‌گیری می‌شود (والیا، 2019). https://doi.org/10.1016/j.lindif.2024.102440

 

چرا دوره مهندسی خلاقیت؟

در کل می توان گفت خلاقیت فعالیت فکری و ذهنیمی باشد که در طول زندگی انسان به منزله یک نیاز عالی در تمامی ابعاد مطرح میشود. برای درک خلاقیت باید درک عمیق و درستی از آن داشته باشیم و باورهای غلط و موانع موجود در مسیر خلاقیت را برطرف نمایم. در واقع ترس و نگرش های منفی در مورد انجام کارهای و عدم توجه به راه های مختلف برای رسیدن به هدف مان باعث می شود به خود اعتماد نکنیم و از ریسک کردن دوری کنیم و در نتیجه به خلاقیت دست پیدا نمی کنیم.

برای اینکه رویکردی ذهنی خلاقانه ای داشته باشیم باید تصمیم بگیرم بین راه هایی که به ذهنمان می رسد. راه های مختلف را انتخاب کرده و از آنها راهی را برای رسیدن به هدف ایجاد کنیم. یعنی باید یک تکنیک جدید بسازیم. برای شکل گیری یک ایده باید به درک دقیق و عمیق پدیده یا ایده، مدل سازی، ....... و در نهایت گرفتن تصویر نهایی بپردازیم.

 

جایگاه خلاقیت در کودکان:

در مقاله بالا به این اشاره شد که یکی از مهم ترین دوره های زندگی کودک می تواند خلاقیت را در آن پرورش داد 3 تا 5 سالگی می باشد.زیرا در این سن ما قدرت درک کودک را با تفاوت های فراوان از جمله درک مطالب بیشتر و استفاده از کلمات پیچیده می بینیم.در این سن کودک تمایل دارد تا مورد تایید بزرگسالان قرار گیرد.خلاقیت تاثیر مهمی در زندگی کودک دارد.

خلاقیت و مهارت های زندگی:

کودکان در این سن شروع به آموختن مهارت های زندگی می کند. مهارت‌ها‌ی زندگی و خلاقیت رابطه معنا داری با یکدیگر دارند. کودکان با داشتن یک ذهن خلاق می‌توانند مهارت‌ها‌ی زندگی خود را بهتر یاد بگیرند.در کارهای خود موفقیت بیشتری کسب کنند.

خلاقیت و بازی:

کودکان خلاق به بازی کردن علاقه زیادی دارند .امروزه علم تایید کرده است که بازی با کودکان می تواند بهترین راه برای یادگیری و رشد خلاقیت آنها باشد. تشویق به بازی در کودکان چیزی است که بسیاری از متخصصین آن را برای داشتن کودکی خلاق مفید می دانند. آنها بر این باورند که بازی می تواند ایده های متفاوتی را در ذهن کودکان خلاق ایجاد کند. و به آنها کمک می کند که دائما برای رسیدن به اهداف خود بدون استرس و اضطراب تلاش کنند. این می تواند به کودکان کمک کند تا خیلی زود تسلیم شکست و مشکلات نشوند.

خلاقیت و حل مسئله

یک کودک خلاق توانایی خوبی در حل مسائل دارد خلاقیت برای حل مشکل ضروری است. خلاقیت کودکان باعث می شود آنها مشکل را درک کنند، بخواهند آن را حل کنند و به دنبال راه حلی بدیع باشند. کودک خلاق قادر است تا  به دیگران نیز کمک کند . آنها راه حل آسان تری و موفق تری برای رسیدن به هدف خود پیدا می کنند.

 

 

 

هدف از برگزاری دوره مهندسی خلاق:

یکی از دوره آموزشی متناسب با سن کودک که بتواند کودک و والدین را در کنار هم قرار دهد و نیازهای ذهن جستجوگر کودک را برآورده کند، دوره مهندسی خلاق است. این دوره برای سنین 3 تا 7 سال مناسب است. در این دوره کودکان تحقیق و پژوهش را انجام می دهند. آنها در مرکز با مربی و در خانه با والدین خود به صورت گروهی اطلاعاتی را کسب کرده و از خانه به مرکز و از مرکز به خانه انتقال می دهند .و در این میان نیز مطالبی را در ذهن خود دسته بندی می کنند. در این دوره آنها جهت ساخت اشکال مختلف دید خود را نسبت به محیط اطراف دقیق تر کرده تا بهتر بتوانند از طبیعت الهام گرفته و به ساخت و ساز بپردازند. آنها با هم فکری دوستان مربی و والدین خود به حل مسئله می پردازند و می آموزند که چگونه با دیگران تعامل داشته باشند.در کنار اینکه دقت و توجه آنها افزایش می یابد دست ورزی و هماهنگی چشم و دست آنها نیز تقویت می شود.و این در حالی است که کودک با المان های پلاستیکی که با آنها مفاصل ، اهرم ها و نیروه ها را یاد می گیرند بازی می کند.

 

این دوره شامل پکیج آموزشی از المان های پلاستیکی و مرغوب در رنگ های شاد و جذاب و بدون خطر به همراه کتاب و کاربرگ های آموزشی می باشد.و در ترم های منظم اجرا می گردد.