سنجش آغازین آن نوع ارزشیابی یا سنجشی است که در آغاز دوره یا درس و پیش از شروع فعالیتهای آموزشی معلم در جهت شناخت کوشش نوآموز صورت می دهد.

 این نوع ارزشیابی دارای دو هدف است  که در پاسخ به پرسشهای زیر مورد استفاده قرار می گیرد:

۱. آیا یادگیرندگان بر دانش ها و مهارت های پیش نیاز درس تازه از قبل تسلط یافته اند؟

     "سنجش آغازین به منظور اندازه گیری رفتارهای ورودی با ما پیش نیاز یادگیری درس تازه به کار می رود"

از طریق سنجش رفتارهای ورودی معلوم می شود که یادگیرندگان برای یادگیری هدفها و محتوای درس تازه قبلا آمادگیهای لازم را کسب کرده اند یا خیر.

۲. یادگیرندگان چه مقدار از هدف ها و محتوای درس تازه را از قبل یاد گرفته اند؟